terça-feira, 20 de dezembro de 2011

Mensagem de Fim de ANo do Tio Junior...rs


Galera,não tem como descrever tudo que passamos em 2011....uma verdadeira mistura de emoções e sensações e agora 2012 já está na porta. Como farei uma mini viagem para um descanso,resolvi postar algo para vocês refletirem. Queria desde já desejar a todos um FELIZ NATAL,espero que o verdadeiro sentido do Natal não fique em segundo plano nas comemorações, que Jesus possa nascer no coração de cada um de vocês e ainda que 2012 possa ser o melhor ano de suas vidas (até agora). Queria deixar um beijo especial aos meus alunos formandos do 3º ano A e 3º ano B que encerraram mais um ciclo estudantil e agora vão iniciar outro: a universidade. Já estou sentindo saudades de todos vocês...são especiais demais...e espero vê-los de vez em quando. Aos demais alunos,nada de ciúmes...rs. Amo vocês e são minha motivação de trabalho. Feliz Natal galerinha!
 
Assistam até o final pessoinhas!
Mudança no MSN: prof.aureojunior@msn.com ADD AEW...FUI


domingo, 18 de dezembro de 2011

Ótimo exempo dos políticos norte americanos

Rios americanos

Uma lei federal mantém intactos os belos rios selvagens dos Estados Unidos


O Middle Fork of the Salmon não é apenas um rio, mas uma expressão exuberante de água em atividade. Ele escorre e faz voltas e cruza consigo mesmo ao longo de quase 170 quilômetros, na maior região ininterrupta de paisagens selvagens dos estados contíguos dos EUA, a reserva Frank Church – River of No Return Wilderness, que tem este nome devido à garganta intocada do rio Salmon e do senador do estado de Idaho que garantiu que a maior parte de seu vasto sistema hídrico permanecesse intocado. Nenhuma represa impede seu fluxo. Nenhuma estrada segue suas margens. Ele dança cânion abaixo, como tem feito desde que as geleiras recuaram há dez mil anos —na primavera, irrefreável, derrubando árvores, no final do verão como um riacho cristalino.
Hoje, é uma das experiências máximas em corredeiras nos Estados Unidos, que atrai milhares de turistas todos os anos. Mas, há 60 anos, seu futuro – e o de outras centenas de rios por todo o país – parecia bem diferente. Durante boa parte do século 20, o governo federal parecia determinado a represar praticamente todos os principais rios do país, para usar sua força na geração de energia elétrica, na irrigação, na navegação, no fornecimento de água e no controle de enchentes. O excesso das represas foi agudo principalmente no oeste árido, onde até o Grand Canyon foi listado para ser inundado. A Corporação de Engenheiros do Exército avaliou cinco locais possíveis para represas só no Middle Fork. O rio poderia ter se transformado em uma corrente de lagos artificiais se dois irmãos não tivessem ajudado a deter a maré de concreto.
John Craighead, hoje com 95 anos, é lendário no campo da biologia selvagem, famoso com seu irmão gêmeo, o já falecido Frank Craighead, por estudos pioneiros com ursos pardos no parque nacional Yellowstone e por numerosos artigos e documentários publicados pela National Geographic. O trabalho inovador deles inspirou iniciativas para salvar a espécie da extinção nos 48 estados contíguos dos EUA. No entanto, a conquista que mais orgulha John Craighead em sua vida, longa e produtiva, segundo ele, é a aprovação de Wild and Scenic Rivers Act (Lei dos Rios Selvagens e Belos).
Custou uma década de relatórios, palestras e convencimento político, mas quando o presidente Lyndon Johnson assinou o Wild and Scenic Rivers Act, em 1968, boa parte de seu texto veio dos irmãos Craighead. A lei inicial poupava oito rios e uma zona de proteção estreita ao redor deles onde não poderia haver represas nem construções. Hoje, a lista creceu para mais de 200 rios em 39 estados e Porto Rico.
A memória de Craighead hoje em dia vai e vem, mas se você perguntar a ele qual rio o inspirou mais, sua resposta é rápida e clara: Middle Fork of the Salmon. Meu filho, Sam, e eu estávamos indo para lá, mas paramos para visitá-lo em sua casa em Missoula, estado de Montana, a caminho do nosso passeio de barco pelo rio. Antes de sairmos, Craighead deu a Sam uma dúzia de imitações de aranha feitas especialmente para pegar a truta nativa do Middle Fork. “Sabe, esta isca não pode ser comprada em uma loja”, ele disse ao apertar a mão de Sam e lançar-lhe um sorriso de quem sabe das coisas.


Precisamos fazer duas tentativas ates que o nosso piloto especializado em rotas do interior penetrasse a neblina aninhada nos vales profundos do Frank Church, cujas encostas infinitas cobertas de pinho mantêm o mundo afastado. Mas, ao meio-dia, nosso grupo de 20 pessoas estava reunido perto do rio que rugia para escutar Diana Yupe, uma arqueóloga Shoshone-Bannock, falar sobre seu povo. Os Sheep Eaters (Comedores de Ovelhas) viveram no corredor do rio durante milhares de anos antes de a cavalaria norte-americana os expulsar. Ela nos pediu que respeitássemos os antigos locais de acampamento que ocupam quase todos os terraços do rio, assim como a maior parte das pictografias, incluindo impressões de mãos do tamanho de criança em vermelho que enfeitam as paredes do cânion. Então ela nos despachou com uma bênção Shoshone para que tivéssemos uma viagem segura no rio e uma jornada segura pela vida.
O dia estava duro e cinzento, as corredeiras grandes eram convidativas. Sam, ainda assim, escolheu um par de caiaques infláveis, porque nada faz você se sentir mais como uma criança de 11 anos do que pular de um lado para o outro em um rio a bordo de uma câmera de pneu superdimensionada. Ele nunca tinha estado em corredeiras, e logo descobriu que remas os pequenos caiaques era trabalho duro. Nós lutamos contra ventos de frente, encalhamos em pedras e remamos com força para acompanhar as correntezas. Por mais cansados que estivéssemos, Sam saiu do rio saltitando.
Naquela noite, a via Láctea engasgava o céu, e nós não conseguíamos encontrar a ursa maior naquela multidão cintilante. Sam foi para a cama cedo, então eu me postei perto da água para escutar a sinfonia simples do rio. Algo bateu na água aos meus pés e, quando liguei a minha lanterna de cabeça, enxerguei um peixinho disparando de um lado para o outro na água rasa: um salmão chinook nativo, filhote das grandes sombras que tínhamos visto nas lagoas mais fundas. O chinook alimentou os Sheep Eaters durante milênios. No passado, dezenas de milhares deles vinham se reproduzir anualmente no Middle Fork; hoje, oito grandes represas nos rios Snake e Columbia tiveram seu peso sobre os peixes em sua jornada de quase 1,5 mil quilômetros até o mar – uma das maiores migrações na natureza.
A designação de rio selvagem e beco mão é garantia de que o rio vai continuar sendo selvagem. Aliás, diversos dos rios mais adorados da nação foram parar na lista dos Rios Mais Ameaçados, produzida pelo grupo de defesa American Rivers. Entre eles está o Chetco, do sul do Oregon, onde mineradoras de outro planejam dragar por meio de sucção alguns dos melhores lugares para a reprodução de salmão no estado. O lendário Allagash, do Maine, o rio que ensinou a Henry David Thoreau o significado de “selvagem”, há muito tempo está envolvido em controvérsias a respeito de pontes e de pontos de acesso adicionais em seu corredor protegido. E o ex-vice-presidente Walter Mondale, um dos defensores do Wild and Scenic Rivers Act, fala a respeito do St. Croix, que passa por sua residência de verão no Minnesota: “Se este rio algum dia for destruído, vai morrer de retalhos e cortes. Uma ponta aqui, um fio de alta tensão ali. Essas ameaças está em todo lugar”, ele completa. “E precisam ser combatidas em todos os lugares. Basta ir a um dos rios não-protegidos no nordeste ou no sul do país para ver como estão poluídos.”
O rio da minha infância, o Tar, na Carolina do Norte, é um desses rios, apesar de os meus amigos e eu termos sido muito jovens na época para saber a diferença. Nós pegávamos peixes embaixo dos emaranhados de latas de refrigerante e alvejante que flutuavam em cada curva. Nós atirávamos nos patos que explodiam dos locais mais calmos onde máquinas de lavar e pneus velhos se encontravam. Nós andávamos pela água quando o nível caía à altura do joelho no verão e carregava um leve cheiro da usina de tratamento de esgoto rio acima. Apesar de eu ter pescado peixes incontáveis das águas do Tar, eu os soltava a seu lar. Os meus pais davam um basta na ideia de comê-los.
Tais ameaças pareciam estar a muitos quilômetros e luas da água límpida da região central do Idaho. No dia seguinte, o sol se ergueu bem quente por cima das encostas, transformando o Middle Fork em um enfileirado de esmeraldas ondulante. Um bando de cabras montanhesas se juntou a nós para o café da manhã. Águias carecas e douradas nos observavam de seus poleiros enquanto colherões pulavam de pedra em pedra. Os guias encheram nossos cantis em fontes por que passávamos enquanto os pescadores entre nós pegavam trutas famintas a cada duas linhas lançadas. Era uma página viva do passado dos Estados Unidos, quando cada rio era limpo, potável e cheio de vida.
Depois do almoço em cima do cascalho, eu me acomodei à sombra e observei enquanto Sam lutava com a vara, como acontece com a maior parte dos iniciantes, agitando-a como um chicote em vez de alcançar a “arte (...) desempenhada em ritmo da contagem até quatro entre as dez e as duas horas”, como Norman Maclean escreveu em A River Runs Through It. Mas, gradualmente, ele foi se acertando e começou a parar a vara perto da posição das dez. A linha se desenrolou para a água como uma oração e lançou a isca artificial de Craighead em um lugar promissor. Ele estava feliz demais consigo mesmo para notar o torpedo reluzente que emergiu das profundezas. Só quando tentou puxar a linha de volta foi que ele percebeu que tinha pegado um dínamo vivo, que respirava. Aquilo não era um videogame, não era uma simulação do Wii. Aquilo era um garoto descalço contra um peixe, a luta ancestral estava em pauta. Enquanto os dois se debatiam na água fria e verde, a torcida se animava à margem. O monstro de bronze se agitava, a mesma truta com sua faixa vermelha que fascinou Lewis e Clark.
Sam estava radiante, totalmente preso na rede de Craighead. Uma vez, eu perguntei a Craighead por que os rios selvagens eram uma questão tão fundamental para ele, achando que ele faria um discurso filosófico a respeito da necessidade de coisas selvagens em um mundo com cada vez mais coisas artificiais. Ele deu de ombros. “Eu simplesmente amo os rios”, ele respondeu.
Foi suficiente. Como ele e outros adoravam as águas de rios correntes e imaculadas, hoje temos alguns deles que restaram para apreciar. Para nos ajudar a pensar mais como um rio e menos como uma represa.

Enquanto isso em nosso país,estamos (ab)usando cada vez mais do "potencial hídrico" brasileiro. Hidrelétricas como a Balbina, no rio Uatumã no Amazonas, a polêmica Belo Monte, no rio Xingú no Pará e o complexo de hidrelétricas no rio Madeira vem acabando com o equlíbrio ambiental. Além disso, a ocupação de irregular de áreas de matas ciliares, o despejo de esgotos residenciais e industriais, dentre outros fatores, tem reduzido significativamente a quantidade e qualidade das águas fluviais brasieliras. Na política brasileira é comum observarmos que "nada se cria,tudo se copia", então copiar uma lei como essa seria extremamente saudável para toda a população brasileira.

segunda-feira, 5 de dezembro de 2011

Mesmo Sem o título(mais uma vez), os vascaínos desse prédio no Rio de Janeiro amanheceram nesta segunda-feira orgulhosos da boa campanha na temporada 2011(e, por incrível que possa parecer,com mais um VICE). Entretanto, o morador do segundo andar de um prédio no Rio de Janeiro conseguiu zoar os dois vizinhos com uma faixa só na varanda. Veja a imagem abaixo que está rolando na internet e responda: qual será o time dele?

sexta-feira, 11 de novembro de 2011

Sai a relação de candidato por vaga no VestUfes 2012

Medicina (69,1 candidatos por vaga), Direito (23,7), Engenharia Civil (22,7), Arquitetura e Urbanismo (18,7), e Psicologia (18,2) são os cursos mais concorridos.

A Comissão Coordenadora do Vestibular (CCV) da Ufes divulgou a relação candidato/vaga, por curso, do VestUfes 2012. A lista está divida por candidatos optantes pela reserva de vagas e por não optantes. Os cinco cursos mais concorridos são: Medicina (69,1 candidatos por vaga), Direito (23,7), Engenharia Civil (22,7), Arquitetura e Urbanismo (18,7), e Psicologia (18,2). O Curso de Formação de Oficiais (CFO), oferecido pela Polícia Militar do Espírito Santo, tem uma relação candidato/vaga de 79,4, sem reserva de vagas. O VestUfes 2012 tem um total de 25.047 candidatos inscritos.

Pela reserva de vagas os cursos mais concorridos são: Medicina (12,4), Engenharia Civil (7,1), Arquitetura e Urbanismo (6,5), Direito (6,1), e Odontologia (5,3). Este ano a segunda etapa, constituída de provas discursivas específicas e de redação, será aplicada para todos os candidatos inscritos, nos dias 18, 19 e 20 de dezembro. A classificação para a segunda etapa, com base nas notas obtidas na prova do Enem 2011, será feita posteriormente, quando então será feita a correção das provas pela CCV.

No dia 21 de novembro a CCV divulgará a relação dos candidatos incluídos na reserva de vagas, e no dia 24, os protocolos de inscrição com irregularidades, sendo que as correções poderão ser feitas até o dia 1° de dezembro. Neste ano a Ufes oferece 4.255 vagas em 78 cursos de graduação, nos campi de Goiabeiras e Maruipe, em Vitória; de Alegre; e de São Mateus, além do CFO.

As provas da segunda etapa serão realizadas nas cidades de Vitória, Alegre, Colatina, Cariacica, Guarapari, São Mateus, Serra e Vila Velha. O edital de matrícula será publicado pela Pró-Reitoria de Graduação no dia 28 de janeiro. Mais informações pelos telefones (27) 4009-2412, 4009-2423 e 4009-2426, pelo email vest2012@ccv.ufes.br, ou na página da CCV na internet, em www.ccv.ufes.br.

quarta-feira, 9 de novembro de 2011

TODOS PELO ESPÍRITO SANTO

Governo do ES organiza ato público em Vitória, em defesa dos royalties

Uma manifestação em defesa dos royalties do petróleo no Espírito Santo foi marcada para o dia 10 de novembro, na Praça dos Namorados, em Vitória. A ideia da manifestação surgiu depois que ficou prevista uma possível aprovação do Projeto Substitutivo de Lei (PSL) do senador Vital do Rego (PMDB-PB), que prevê que a fatia da União nos royalties dos campos já licitados caia dos atuais 30% para 20%.
O ato político está marcado para as 16 horas e a expectativa, segundo o governo, é unir forças para sensibilizar as autoridades nacionais. "Queremos que elas encontrem soluções para que o Espírito Santo não saia prejudicado", afirmou o vice-governador Givaldo Vieira.
Na reunião, ficou decidido que será feita uma panfletagem na Praça dos Namorados e em escolas, para divulgar o assunto. Chamadas na televisão e no rádio também servirão de reforço. A manifestação, que está prevista para começar às 14h, também contará com o apoio de atletas capixabas, que estarão presentes, e shows de artistas do estado.
Governo do ES conduz reunião para organizar ato público em Vitória (Foto: (Foto: Fábio Gomes/Vice-governadoria)Autoridades se reuniram para organizar ato público
(Foto: (Foto: Fábio Gomes/Vice-governadoria)
O vice-governador do Espírito Santo, Givaldo Vieira, conduziu a reunião no final da tarde desta quinta-feira (3), em seu gabinete, para dividir as tarefas do ato. Secretários de Estado, membros da bancada estadual, como a deputada Rose de Freitas, e federal, movimentos sindicais e estudantis, entidades religiosas, além de membros da ONG Espírito Santo em Ação, compareceram à reunião e se comprometeram em ajudar a organizar o ato público.
Comitê se reune para fortalecer a causa
Os membros do Comitê “Em Defesa do ES”, se reuniram na manhã desta quinta-feira (3), no Palácio Anchieta, sede do governo no estado, para o planejamento das ações e estratégias de atuação da bancada federal para evitar a aprovação do projeto do senador Vital do Rego. O governador Renato Casagrande, membros da bancada federal capixaba e secretários estiveram presentes. Segundo a deputada Rose de Freitas, a bancada capixaba pode atrapalhar votações no Congresso para pressionar o governo federal.
A proposta que está em discussão prevê um prejuízo de cerca de R$ 500 milhões para o Espírito Santo. Os municípios mais prejudicados seriam Presidente Kennedy, Itapemirim e Marataízes, no Sul do Estado.
Arte divisão petróleo VALE ESTA (Foto: Editoria de Arte / G1)

 

quarta-feira, 2 de novembro de 2011

Ultimas provas de 2011!!!!!!


Conteúdo para Estudos:

7ª Série
·         Localização do continente africano
·         Características do relevo e da hidrografia africana
·         A importância histórica dos rios africanos
·         Características da vegetação africana
·         Apartheid (África do Sul)
·          Região com maior foco de conflitos
·         Partilha da África

8ª Série
·         Oceania – Colonização e povoamento
·         Aspectos naturais das principais áreas(Austrália e Nova Zelândia)
·         Concentração demográfica australiana
·         Aspectos econômicos da Nova Zelândia
·         ONU – criação, função e decadência
·         Tipos de desemprego
·         Biocombustíveis
·         Política de uso dos recursos hídricos

1º ano
·         Relações campo-cidade
·         Sistemas agrícolas(plantation, jardinagem, terraceamento, polders, tradicional etc)
·         Erosão/perda de solos agricultáveis devido ao emprego de técnicas rudimentares
·         Criação/Função da OMC

2º ano
·         Características do setor industrial
·         Fatores que levaram a concentração e a desconcentração industrial no Brasil
·         Consequências da industrialização no Brasil
·         Desemprego (tipos/causas/conseqüências)
·         Logística de transportes no Brasil

3º ano
·         Sustentabilidade
·         Emissões de CO₂
·         Conferências mundiais sobre o meio ambiente
·         Conflito árabe-israelense
·         Crescimento demográfico x recursos naturais
·         Conflitos no Oriente Médio

Brasil é o 84º do ranking de desenvolvimento humano da ONU

IDH 2011 do Brasil é 0,718, índice acima da média global (0,682) e que coloca o país no grupo de nações com desenvolvimento humano elevado

O Brasil é o 84° colocado no ranking do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) 2011, divulgado nesta quarta-feira (2) pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud). A lista tem 187 países e o índice varia de 0 a 1, sendo que quanto mais próximo de 1 o resultado, melhor o desempenho.

O IDH 2011 do Brasil é 0,718, colocando o país no grupo de nações com desenvolvimento humano elevado. O índice brasileiro está acima da média global (0,682).Na comparação com 2010, o Brasil subiu uma posição. A Noruega manteve a liderança no ranking, com IDH de 0,943. Em seguida estão a Austrália (0,929) e os Países Baixos (0,910) no grupo de países com desenvolvimento muito elevado. Nas últimas posições, com os piores índices, estão o Burundi (0,316), Níger (0,295) e a República Democrática do Congo (0,286), todos na África Subsaariana.

O IDH considera três dimensões fundamentais para o desenvolvimento humano: o conhecimento, medido por indicadores de educação; a saúde, medida pela longevidade; e o padrão de vida digno, medido pela renda.

Em 2011, para o Brasil, foram registrados 73,5 anos de expectativa de vida, 13,8 anos esperados de escolaridade (para crianças no início da vida escolar) e 7,2 anos de escolaridade média (considerando adultos com mais de 25 anos). A Renda Nacional Bruta (RNB) per capita dos brasileiros em 2011 considerada no cálculo do Pnud foi US$ 10.162.

Desde a criação do IDH, em 1980, o Brasil registra evolução no índice. Em três décadas, a expectativa de vida do brasileiro aumentou em 11 anos, a média de escolaridade subiu 4,6 anos, mas a expectativa de anos de escolaridade caiu 0,4 ano. No período, a RNB per capita subiu cerca de 40%.

"As dimensões sociais, de educação e saúde foram as que mais causaram impacto no IDH do Brasil e fizeram com que o país ganhasse posições", avaliou o economista do Relatório de Desenvolvimento Humano brasileiro, Rogério Borges de Oliveira. Entre 2006 e 2011, o Brasil subiu três posições no ranking do IDH, segundo o Pnud.

Apesar dos avanços, o IDH 2011 do Brasil está abaixo da média da América Latina (0,731). O desempenho brasileiro está atrás do Chile (0,805), da Argentina (0,797), do Uruguai (0,783), de Cuba (0,776), do México (0,770), do Panamá (0,768), do Peru (0,725) e do Equador (0,720).

Em relação aos outros países que compõem o Brics (grupo formado pelo Brasil, a Rússia, China, Índia e a África do Sul), o IDH brasileiro é o segundo melhor, atrás da Rússia. "É interessante colocar esses países em um mesmo grupo de comparação pelo tamanho continental, pelas populações enormes, pela importância política, por serem economias emergentes e por terem políticas similares em alguns pontos", explicou Oliveira.

Além do índice principal, o Pnud também divulgou o IDH ajustado à desigualdade (Idhad), que capta perdas no desenvolvimento humano por causa das disparidades socioeconômicas; o Índice de Pobreza Multidimensional (IPM); e o Índice de Desigualdade de Gênero (IDG), que mede a perda de oportunidades das mulheres por causa da discriminação.


 

Reflexão diferente hoje...

“Os Domingos Precisam de Feriados"

Toda sexta-feira à noite começa o shabat para a tradição judaica. Shabat é o conceito que propõe descanso ao final do ciclo semanal de produção, inspirado no descanso divino, no sétimo dia da Criação.
Muito além de uma proposta trabalhista, entendemos a pausa como fundamental para a saúde de tudo o que é vivo. A noite é pausa, o inverno é pausa, mesmo a morte é
pausa. Onde não há pausa, a vida lentamente se extingue.
Para um mundo no qual funcionar 24 horas por dia parece não ser suficiente, onde o meio ambiente e a terra imploram por uma folga, onde nós mesmos não suportamos mais a falta de tempo, descansar se torna uma necessidade do planeta.
Hoje, o tempo de ‘pausa’ é preenchido por diversão e alienação. Lazer não é feito de descanso, mas de ocupações ‘para não nos ocuparmos’. A própria palavra entretenimento indica o desejo de não parar. E a incapacidade de parar é uma forma de depressão.
O mundo está deprimido e a indústria do entretenimento cresce nessas condições.Nossas cidades se parecem cada vez mais com a Disneylândia. Longas filas para aproveitar experiências pouco interativas. Fim de dia com gosto de vazio. Um divertido que não é nem bom nem ruim. Dia pronto para ser esquecido, não fossem as fotos e a memória de uma expectativa frustrada que ninguém revela para não dar o gostinho ao próximo.
Entramos no milênio num mundo que é um grande shopping. A Internet e a televisão não dormem. Não há mais insônia solitária; solitário é quem dorme. As bolsas do Ocidente e do Oriente se revezam fazendo do ganhar e perder, das informações e dos rumores, atividade incessante. A CNN inventou um tempo linear que só pode parar no fim.
Mas as paradas estão por toda a caminhada e por todo o processo. Sem acostamento, a vida parece fluir mais rápida e eficiente, mas ao custo fóbico de uma paisagem que passa. O futuro é tão rápido que se confunde com o presente. As montanhas estão com olheiras, os rios precisam de um bom banho, as cidades de uma cochilada, o mar de umas férias, o domingo de um feriado…
Nossos namorados querem ‘ficar’, trocando o ‘ser’ pelo ‘estar’. Saímos da escravidão do século XIX para o leasing do século XXI – um dia seremos nossos?
Quem tem tempo não é sério, quem não tem tempo é importante. Nunca fizemos tanto e realizamos tão pouco. Nunca tantos fizeram tanto por tão poucos…
Parar não é interromper. Muitas vezes continuar é que é uma interrupção. O dia de não trabalhar não é o dia de se distrair – literalmente, ficar desatento. É um dia de atenção, de ser atencioso consigo e com sua vida. A pergunta que as pessoas se fazem no descanso é ‘o que vamos fazer hoje?’ – já marcada pela ansiedade. E sonhamos com uma longevidade de 120 anos, quando não sabemos o que fazer numa tarde de Domingo.
Quem ganha tempo, por definição, perde. Quem mata tempo, fere-se mortalmente. É este o grande ‘radical livre’ que envelhece nossa alegria – o sonho de fazer do tempo uma mercadoria.
Em tempos de novo milênio, vamos resgatar coisas que são milenares. A pausa é que traz a surpresa e não o que vem depois. A pausa é que dá sentido à caminhada. A prática espiritual deste milênio será viver as pausas. Não haverá maior sábio do que aquele que souber quando algo terminou e quando algo vai começar.
Afinal, por que o Criador descansou? Talvez porque, mais difícil do que iniciar um processo do nada, seja dá-lo como concluído.

segunda-feira, 31 de outubro de 2011

Justiça Federal do CE anula 13 questões do Enem para todo o Brasil

Decisão foi em resposta ao MPF, que pediu anulação total ou parcial. MEC diz que considera decisão arbitrária e informou que vai recorrer.

A Justiça Federal no Ceará decidiu anular 13 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que foram antecipadas por um colégio de Fortaleza. A decisão foi tomada na noite desta segunda-feira (31) e é válida para todo o Brasil. O Ministério da Educação informou que vai recorrer da decisão entre quinta-feira (3) e sexta-feira (4). 
De acordo com a Justiça Federal, a anulação das 13 questões foi uma resposta à ação proposta pelo Ministério Público Federal (MPF), que havia pedido o cancelamento total das provas do Enem ou, pelo menos, a suspensão parcial das questões envolvidas na polêmica.
Foram anuladas as questões 32, 33, 34, 46, 50, 57, 74 e 87, da prova amarela do 1º dia, além das questões 113, 141, 154, 173 e 180, da prova amarela do 2º dia. As mesmas questões correspondem a números diferentes nas provas de outras cores, que também serão anuladas.
O MEC confirmou no dia 27 de outubro que as 14 questões que vazaram do Enem estavam no pré-teste aplicado no Colégio Christus, em Fortaleza, em outubro de 2010. O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse que professores do colégio reproduziram e distribuíram dois dos 36 cadernos de pré-teste.
Como solução, o MEC cancelou a prova dos 639 alunos do Christus e convocou os estudantes para um novo exame nos dias 28 e 29 de novembro, quando será aplicado o Enem aos presidiários e adolescentes que cumprem medidas socioeducativas privados de liberdade.
Na ação, o Ministério Público Federal pediu ainda a suspensão da medida do MEC que anula o Enem somente para os 639 alunos do colégio Christus.
Luís Praxedes Vieira da Silva, juiz da 1ª vara da Justiça Federal do Ceará, afirma em sua decisão que anular o Enem somente dos alunos do Colégio Christus "foge da lógica do razoável, ofende o princípio da isonomia e proporcionalidade, bem como anular a prova no país inteiro é algo desproporcional e implicaria em grande prejuízo".
Segundo o juiz, o fato é que as questões foram divulgadas antes da prova e possivelmente obtidas há um ano. Para Silva, não se sabe se apenas os 639 alunos do terceiro ano do ensino médio do Christus tiveram acesso ou os cerca de 300 estudantes do mesmo colégio do curso pré-vestibular também tomaram conhecimento das questões antes do exame.

'Decisão arbitrária'
O MEC considera a decisão arbitrária e desproporcional e informou que vai recorrer. O Ministério ainda afirmou que a decisão é injusta e que vai lutar para que ela não se mantenha.

Como pode tanta gente incopetente gerir uma prova de tamanha importância como o ENEM? Por quê será que é tão dificil aplicar uma prova? Perguntas sem resposta ou com milhares de respostas diferentes. O certo é que já era previsível a anulação das questões e mais previsível ainda o MEC recorrer...Mais uma novela... Vamos ver onde vai dar essa zona!

 

quarta-feira, 26 de outubro de 2011

Aguardem cenas dos próximos capítulos...

Estudantes dizem que escola do CE antecipou questões do Enem

Apostilas foram distribuídas até 3 semanas antes da prova, segundo alunos.
Diretor diz que examinará o material; MEC nega vazamento e aciona a PF.

Um estudante de 18 anos postou no Facebook nesta terça-feira (25) fotos de cadernos de questões distribuídos pelo colégio Christus, de Fortaleza, antes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), em que afirma conter pelo menos 11 questões idênticas às das provas do último fim de semana. Dois alunos do colégio também confirmaram ao G1 terem recebido o caderno com as questões idênticas às contidas na prova do Enem. O Ministério da Educação afirmou, por meio de sua assessoria de imprensa, que "não houve vazamento da prova" e que acionou na manhã desta quarta-feira (26) a Polícia Federal para investigar o caso.
O jovem, que prefere não se identificar, disse ao G1 que recebeu o material de um colega que estuda no Christus, na sexta-feira (21), véspera do Enem. O material não possui logotipo ou alguma outra marca da instituição de ensino. Pelo menos dez questões presentes no material, inclusive com imagens e gráficos, são idênticas às aplicadas nas provas do Enem. “Não tive tempo de ver esse material antes da prova, mas quando saí do Enem vi alunos do Christus dizendo que havia questões idênticas no material”, conta.
Na manhã desta quarta-feira, o diretor da escola, Davi Rocha, disse que ainda não examinou o material impresso com as questões semelhantes à prova do Enem. "Ainda não sei se esse material é realmente nosso, mas, se for, vamos esclarecer tudo."

Por volta de 12h15, em novo contato com o G1, Rocha afirmou que as questões batem com o banco de dados da escola de colaboradores da escola e estudantes. Muitos deles participaram de testes de nivelamento do Enem que o MEC aplica para estruturar a prova. Como são muita questões e muitos momentos acredita que os colaboradores podem ter repassado as questões para o banco de dados da escola. Segundo o diretor, os colaboradores pesquisam provas de vestibulares de todo o país, então seria possível que questões tenham conteúdo semelhante.

A assessoria do MEC diz que nenhuma escola pode se apoderar de questões aplicadas em pré-testes do Enem.
Sobre a impressão da apostila sem o logotipo da escola, o diretor não confirmou que o material tenha sido impresso pelo colégio. Fundada em 1951, o Christus é uma das escolas particulares mais tradicionais de Fortaleza e tem 10 unidades na capital cearense. Em seu site, a escola destaca que é primeiro lugar no Enem no Ceará juntando todas as suas unidades.

Em seu perfil no Facebook, a escola postou que ''uma instituição de ensino que tenha profundo conhecimento da TRI - Teoria da Resposta ao Item - e possua vasto banco de questões fornecidas por professores, por ex-alunos e pela conversão de questões do estilo clássico para o estilo Enem poderá ter boa margem de acertos nas avaliações do Enem''.
MEC aciona Polícia Federal
Por meio de sua assessoria de imprensa, o Ministério da Educação afirmou ao G1: "O Ministério da Educação e o Inep (autarquia do MEC que organizou o Enem) continuaram acompanhando o tráfico de informação na rede social mesmo após a aplicação das provas. As informações veiculadas com maior intensidade nesta terça-feira por estudantes de Fortaleza dando conta de que estudantes do Colégio Christus teriam recebido apostilas com questões semelhantes à do exame nos obrigou a revisar todas as medidas de segurança da aplicação da prova de Fortaleza. Não há nenhum registro de problemas de logística, de que nenhum vazamento tenha saído da prova, a prova foi serena".

Ainda afirma o MEC: "Na manhã desta quarta-feira (26), o Ministério da Educação e o Inep, por volta de 7h, dado o grande movimento que circulou na rede social a partir dos estudantes de Fortaleza, acionou a Polícia Federal para investigar as origens da informações". Segundo o Inep, 639 estudantes do Colégio Christus fizeram a prova do Enem.
Dez questões idênticas
O estudante ouvido pelo G1 relatou que, depois de ouvir comentários na escola dele sobre a antecipação das questões, resolveu comparar com a prova do Enem. “Comprovei que no material do outro colégio [Christus] havia questões idênticas as das provas de matemática, ciências e linguagens”, afirma. Dizendo-se indignado, o candidato tirou fotos das questões iguais e postou na internet, o que gerou repercussão nas redes sociais.

Após receber cerca de mil comentários no Facebook, o estudante postou: "Gente, eu sei que é revoltante, é uma das provas mais importantes da nossa vida. Mas cuidado com as palavras, muito aluno do colégio recebeu isso e acertou as questões merecidamente. Vamos esperar também por um esclarecimento da escola antes de fazer julgamentos".

O G1 comparou as questões dos quatro livretos da escola com os cadernos Azul, da prova de ciências humanas e ciências da natureza, e Amarelo, da prova de linguagens e matemática, do Enem. Há pelo menos 10 questões iguais e uma similar nos materiais.

Na prova de ciências da natureza, foram detectadas 5 questões idênticas às dos livretos. Em matemática e ciências humanas, são 2 questões iguais em cada um dos testes. Na prova de linguagem, há 1 questão idêntica.
'Surpresa'Dois alunos do colégio Christus confirmaram ao G1 terem recebido o caderno com as questões idênticas às contidas na prova do Enem. Aluno do curso pré-vestibular, um estudante de 22 anos afirmou que recebeu material de revisão contendo "várias" questões iguais às do Enem duas semanas antes da prova.

"Levei um susto. Na hora, fiz as questões 'no automático', mas queria comprovar para não correr o risco de a resposta ser uma letra diferente do exercício". O estudante preferiu não se identificar por medo de represálias dos colegas que temem a anulação da prova.

Outra estudante, que também não quer se identificar, afirmou que todos os alunos da unidade Nunes Valente, da mesma escola, receberam quatro pequenos livros com 24 questões cada, divididos em ciências da natureza e humanas, linguagens e matemática.

"O professor nos recomendou fazer, dizendo que eram questões possíveis de cair no Enem e que não mostrasse à concorrência, porque enfim... Acho que nenhum colégio diria para mostrar seu material ao concorrente, né?", afirmou.

A jovem relatou que recebeu o material três semanas antes da prova, no início do período de revisão e que achou "estranho" quando percebeu que havia questões iguais às do exercício que recebera. "Fiquei surpresa quando vi, e feliz, claro". Para ela, as questões não eram difíceis, "mas já era garantido".

O Enem teve problemas de vazamento de provas em 2009 e de impressão em 2010, que obrigou alguns milhares de alunos a refazerem o exame.
Matemática - questão idêntica à de nº 154 da prova amarela. Em destaque, a mesma questão na apostila do Enem
Ciências da Natureza - questão idêntica à de nº 49 da prova azul. Em destaque, a mesma questão é vista na apostila do Enem
Matemática - questão idêntica à de nº 180 da prova amarela (continuação). Em destaque, a mesma questão é vista na apostila do Enem

Galera,foram ao todo 10 questões iguais!!! O MPF ja pediu o cancelamento da prova...será que a história vai se repetir esse ano???


Leia mais a respeito:

 

terça-feira, 25 de outubro de 2011

'Ilha' de destroços do tsunami japonês ruma para o Havaí, diz pesquisa

Quantidade entre 5 mil e 20 mil toneladas estaria se movendo no Pacífico. Pesquisadores da Universidade do Havaí acompanham o deslocamento.

Pesquisadores da Universidade do Havaí que estudam o avanço no Pacífico de destroços resultantes do tsunami no Japão no início do ano afirmam que uma enorme quantidade de escombros está flutuando no oceano em direção à ilha americana.
"Estimamos que algo entre 5 e 20 milhões de toneladas de destroços estão vindo do Japão", disse o pesquisador Jan Hafner em entrevista à KITV.
Pesquisadores da Universidade do Havaí que estudam o avanço no Pacífico de destroços resultantes do tsunami no Japão no início do ano afirmam que uma enorme quantidade de escombros está flutuando no oceano em direção à ilha americana.
"Estimamos que algo entre 5 e 20 milhões de toneladas de destroços estão vindo do Japão", disse o pesquisador Jan Hafner em entrevista à KITV.
Destroços são vistos boiando no Pacífico (Foto: Reprodução/KITV)
Destroços são vistos boiando no Pacífico (Foto: Reprodução/KITV)

Tripulantes do navio de treinamento russo STS Pallada localizaram recentemente os destroços a cerca de 3,5 mil km da costa do Japão, passando as ilhas Midway. "Eles viram pedaços de mobília, alguns eletrodomésticos, tudo que é capaz de boiar, e eles recolheram um barco de pesca", diz Hafner.
Na lateral do barco, a inscrição "Fukushima" possibilitou a primeira confirmação de que se tratavam de fato de escombros vindos do Japão.
A estimativa é de que mais de 20 mil pessoas morreram por conta do desastre natural de 11 de março deste ano. O tsunami provocou ainda uma crise nuclear no país. Após o terremoto e o tsunami, a região de Fukushima sofreu com o vazamento de material radiotivo.


 

ATENÇÃO!!!

Inscrições para o VestUfes 2012 terminam nesta terça-feira

Todos os candidatos deverão estar inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2011), cujas notas equivalem à primeira etapa do vestibular


Terminam nesta terça-feira (25) as inscrições para o VestUfes 2012. Os interessados em participar do processo seletivo devem acessar o site da Comissão Coordenadora do Vestibular (CCV) da universidade.

Todos os candidatos deverão estar inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2011), cujas notas equivalem à primeira etapa do VestUfes 2012. O valor da taxa de inscrição é de R$ 55,00.

Confira o edital

Este ano a Ufes oferece 4.255 vagas em 78 cursos de graduação, nos campi de Goiabeiras e Maruipe, em Vitória; de Alegre; e de São Mateus, além do Curso de Formação de Oficiais (CFO) da Polícia Militar do Espírito Santo. Os candidatos que optarem pela reserva de vagas deverão estar cadastrados na Secretaria de Inclusão Social (SIS) da Ufes.

O manual do candidato, com todas as informações sobre o VestUfes 2012, está disponível, inclusive para download, no endereço www.ccv.ufes.br.

As provas de redação e discursivas específicas da segunda etapa do VestUfes 2012 serão realizadas nos dias 18, 19 e 20 de dezembro, nas cidades de Vitória, Alegre, Colatina, Cariacica, Guarapari, São Mateus, Serra e Vila Velha. O edital de matrícula será publicado pela Pró-Reitoria de Graduação no dia 28 de janeiro.

sexta-feira, 21 de outubro de 2011

MEC orienta alunos a conferirem número de questões e dados pessoais do caderno de provas do Enem

Às vesperas do exame, o MEC orienta os alunos que tenham atenção antes de começarem a prova. Veja as orientações

Uma das orientações do Ministério da Educação (MEC) aos 5,3 milhões de candidatos que farão o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste fim de semana (22 e 23 de outubro) é que confiram, antes de começarem a prova, se o número de questões do caderno corresponde ao do cartão de resposta. O estudante também deve verificar se os seus dados pessoais estão corretos.

A determinação foi incluída no edital do Enem de 2011 e é uma tentativa de reduzir possíveis transtornos como os ocorridos no ano passado, quando alguns candidatos receberam cadernos de prova com erros de impressão que continham um número menor de questões do que o previsto. Devido ao erro, o MEC teve que reaplicar a prova a um grupo de 9 mil alunos. A orientação nesse caso é que o participante informe o problema ao fiscal de sala imediatamente para que ele possa trocar o material.

Cor das provas

Para evitar cola, o Inep faz versões diferentes da prova, cada uma identificada por uma cor. Em 2010, foram adotadas azul, amarelo, branco e rosa. As questões são as mesmas, mas organizadas em ordem distinta. O candidato precisar marcar no cartão de respostas a cor do caderno que recebeu para que o gabarito seja corrigido na ordem correta.

Tanto a prova objetiva quanto a redação só podem ser preenchidas por caneta esferográfica de tinta preta. O uso de lápis e borracha não é permitido. Esses materiais serão recolhidos antes da prova, junto com celulares, relógios e outros aparelhos eletrônicos, e só poderão ser retirados pelo candidato ao término do exame.

A redação, que será aplicada no domingo, deve ser um texto do tipo dissertativo-argumentativo de, no máximo, 30 linhas. Ele deverá ser desenvolvido a partir do tema que será proposto na prova - em 2010, o tema foi trabalho escravo. O MEC alerta que redações que fujam do tema ou tenham menos de sete linhas receberão nota zero.

Dicas de última hora:
- Cartografia(projeções, fusos horários e calculo de escalas)
- Questões de Impactos Ambientais Urbanos(chuva ácida,inversão térmica e ilhas de calor)
- Questões climáticas(la Nina, El Nino e Zona de Convergência do Atlântico Sul)
- Crise no Oriente Médio - Revolução de Jasmim(Tunísia)
- Guerra contra o Terror (Al Kaeda - Pesquisar também sobre as FARC's colombianas)
- Demografia (malthusianismo, neomalthusianismo e reformismo)(Transição demográfica)
- Problemas urbanos
- Industrialização(fatores de localização, influência das multinacionais)
- Migrações

* Deem uma olhadinha no conteúdo sobre Jânio Quadros e leiam algo sobre Transgênicos
** Para redação tem inúmeros temas,dentre eles destaco a UNIÃO CIVIL ENTRE CASAIS HOMOSEXUAIS/HOMOFOBIA - VIOLÊNCIA URBANA(Leiam sobre aquela operação da polícia e exército carioca no Morro do Cruzeiro e Complexo do Alemão/a ação das UPP's)e só por desencargo de consciência, da uma lidinha sobre o estatuto do índio.

Boa prova galera. Amanhã fui escalado para estar na porta da FABAVI SERRA para auxiliá-los nos minutos que antecedem a prova. Boa prova a todos!!!